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育英学校9月份低段二年级上册语文评价

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为了更好地掌握语文学科素养,提高语文学习兴趣,本学期从一开学就严抓孩子们的学习习惯和行为习惯等方面,9月二年级的语文的素养考核主要分为四个方面:1)朗读小达人竞赛 ?2)书写小达人3)看谁课外阅读读得多读得好比赛 4)看谁作业写得最认真

第一个环节:考核孩子们对于课文内容的掌握情况,9月份进行了一二单元的课文内容朗读小达人的竞赛。比一比谁的课文读的最流利最准确最有感情。通过朗读课文小竞赛,从而让孩子们更喜欢上语文课,更喜欢语文这门功课。

你瞧!孩子们读得多认真,读得多有感情,多有投入啊!孩子们你们真棒!

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第二环节:不仅让孩子们书读得好,而且我还特别注重培养孩子们正确的写字姿势,从而让孩子们写出一手漂亮的字,于是我又进行了书写比赛,你瞧!我们二年级的小朋友进步可大了,瞧我们的写字姿势和我们写出的字,不错吧!

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第三个环节

看谁课外书读得多读得好比赛,即读同步阅读《糖果雨》。

为了让孩子能多读书,于是我又给孩子们加定了本课外同步阅读,通过进行这样的比赛,孩子们的阅读面更宽了,也学得了更多的知识。通过这样的方式让孩子们对所学的生字再进一步巩固从而有深刻的印象,从而爱上学语文。

你瞧!孩子们可喜欢读了,读得可认真可大声了呢!

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第四环节:看谁的作业完成的最认真 ?

通过每一次完成作业是否认真的比赛,来监督孩子从小养成认真负责的态度,从小就有一个好习惯。

你瞧!孩子们的作业完成的得还算不错吧!加油!孩子们!

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